Tema : Problem Solving Remaja
A. |
Tugas Perkembangan |
: |
Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual dan ekonomi |
|
B. |
Topik / Tema Layanan |
: |
Problem Solving Remaja |
|
C. |
Bidang Layanan |
: |
Pribadi, sosial |
|
D. |
Jenis Layanan |
: |
Layanan Informasi |
|
E. |
Fungsi Layanan |
: |
Pemahaman |
|
F. |
Tujuan Layanan |
: |
|
|
G. |
Metode |
: |
Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab |
|
H. |
Waktu Pertemuan, Tanggal |
: |
2 Pertemuan X 45 Menit, dan Tgl, ……. dan ……. 20… |
|
Tempat Penyelenggaraan |
: |
Ruang Kelas 11 |
||
I. |
Materi |
: |
|
|
J. |
Sarana Media / Alat |
: |
LCD, Power Poin problem solving bagi remaja |
|
Sumber Materi Layanan |
: |
|
||
K. |
Langkah Kegiatan |
|||
1. Pendahuluan (alokasi waktu: 5 menit ) |
: |
a. Guru BK/Konselor mengucapkan salam, dilanjutkan dengan berdo’a, presensi, mengecek situasi & kondisi kelas. b. Guru BK/ Konselormenyampaikantopik / temalayananinformasi c. Guru BK/KonselormemotivasidenganIce Breaking: agar siswasenang, tertarik, bersemangat, siapmengikutilayananinformasi d. Guru BK/Konselor menjelaskan tujuan layanan informasi dan tugas perkembangan yang akan dipahami e. Guru BK/Konselor menanyakan kepada siswa terkait pelayanan yang diajarkan pada pertemuan sebelumnya. |
||
2. Kegitan Inti
(alokasiwaktu: 35 menit ) |
: |
a. Berfikir :
b. Merasa : 1. Guru BK atau Konselor mengadakan diskusi bersama siswa terkait perasaannya yang mereka hadapi dalam memahami problem solving bagi remaja 2. Guru BK atau Konselor memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya/komentar mengenai hal yang belum dapat dipahami dan memberikan ide atau gagasan yang ingin disampaikan/ dirasakan. c. Bersikap 1. Guru BK /Konselor menanyakan pada siswa apa saja yang telah ia ambil sikap terhadap problem solving bagi remaja 2. Guru BK /Konselor memberi kesempatan pada siswa lainnya menanggapi/mensikapi pertanyaan siswa lainnya. d. Bertindak
2. Guru BK /Konselor memberikan motivasi pada siswa yang belum bertindak aktif, positip dalam memahami problem solving bagi remaja e. Bertanggungjawab
|
||
3. Penutup (alokasi waktu : 5 menit ) |
: |
|
||
L |
Rencana Penilaian |
: |
Menggunakan instrumen: Laiseg, Laijapen dan Laijapang |
|
1. Penilaian Proses |
: |
Guru BK/Konselor melakukan penilaian segera terhadap proses pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu menilai kesungguhan/ semangat / antusias konseli. |
||
2. Penilaian Hasil |
: |
Guru BK/Konselor melakukan penilaiansegera terhadap proses pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu :
|
||
M |
Tindak Lanjut |
: |
1. Satu minggu setelah layanan, dipantau dengan memberikan penilaian jangka pendek ( Laijapen ). 2. Satu bulan setelah layanan, dipantau denganmemberikan penilaian jangka panjang ( Laijapang ). Konseli yang mengalami KES-T &membutuhkan bantuan, makaKonselor atau guru BK segera memberikan layanan sesuai jenis layanan Bimbingan dan Konseling. problem solving remaja |
Baca Juga : RPL Bimbingan dan Konseling Menyontek Penyebab dan Solusi