Rencana Pelaksaaan Pembelajaran PAUD

Rencana Pelaksaaan Pembelajaran PAUD

Rencana Pelaksaaan Pembelajaran PAUD yang baik dilaksanakan secara sistematis dan berkesinambungan.  Mengapa Guru PAUD Perlu Merencanakan Pembelajaran paud Kegiatan pembelajaran dirancang mengikuti prinsipprinsip pembelajaran, keluasan muatan/materi, pengalaman belajar, tempat dan waktu belajar, alat/sumber belajar, model pembelajaran dan cara penilaian. Kualitas pembelajaran dapat diukur dan ditentukan oleh sejauh mana kegiatan pembelajaran dapat mengubah perilaku anak ke arah yang  sesuai dengan tujuan kompetensi yang telah di tetapkan. Oleh karena itu, Guru PAUD diharapkan mampu merancang, mengembangkan, dan melaksanakan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik, kebutuhan, dan perkembangan anak.

Apa yang Dimaksud Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PAUD

  • Memahami STPPA sebagai hasil akhir program PAUD (Kompetensi Inti)
  • Memahami Kompetensi Dasar sebagai capaian hasil pembelajaran
  • Menetapkan materi pembelajaran sebagai muatan untuk pengayaan pengalaman anak

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PAUD disusun untuk:

  1. Mendukung pencapaian Kompetensi Dasar dan Kompetensi Inti
  2. Mendukung keberhasilan pengelolaan pembelajaran yang bermakna
  3. Mengarahkan guru dalam menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan
  4. Mengarahkan guru untuk membangun sikap, pengetahuan dan keterampilan yang diharapkan dimiliki anak
  5. Mendukung keberhasilan pelaksanaan pembelajaran Rencana pelaksanaan pembelajaran merupakan rancangan bagi guru untuk melaksanakan kegiatan bermain yang memfasilitasi anak dalam proses belajar. Rencana pelaksanaan pembelajaran dibuat sebelum kegiatan pembelajaran dilaksanakan. Rencana pembelajaran harus

mengacu kepada karakteristik (usia, sosial budaya, dan kebutuhan individual) anak. Rambu-rambu yang harus diperhatikan dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran adalah:

Apa Saja Jenis Rencana Pelaksaaan Pembelajaran PAUD

Sebagai Perencana, guru wajib menyusun Perencanaan Pembelajaran sesuai dengan yang tertuang dalam dokumen 2. Dokumen 2 berisi Prosem, RPPM, RPPH yang dilengkapi dengan rencana penilaian

perkembangan anak

Berdasarkan Permendikbud Nomor 146 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 PAUD, Dokumen KTSP terdiri dari :

  1. Dokumen 1 berisi sekurang-kurangnya: visi, misi, tujuan satuan pendidikan, program pengembangan dan materi pembelajaran, pengaturan beban belajar, kalender pendidikan dan program tahunan, dan SOP.
  2. Dokumen 2 berisi perencanaan program semester (Prosem), rencana pelaksanaan pembelajaran mingguan (RPPM), dan rencana pelaksanaan pembelajaran harian (RPPH) yang dilengkapi dengan rencana penilaian perkembangan anak.

Berkaitan dengan tugas guru sebagai perencana, perencanaan pembelajaran wajib disusun oleh guru secara mandiri, sesuai dengan yang tertuang dalam Dokumen 2. Terdapat tiga jenis perencanaan pembelajaran yang harus disusun dan disiapkan oleh guru sebelum elaksanakan pembelajaran yaitu:

  1. Program Semester (Prosem).
  2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM)
  3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Dalam menyusun ketiga jenis perencanaan di atas, harus mengacu pada muatan pembelajaran yang telah dirumuskan dalam Dokumen 1 (pemetaan materi pembelajaran berdasarkan program dan kompetensi dasar).

Postingan Terkait :

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *