Rambu-Rambu Penyusunan RPP PAUD

Rambu-rambu Penyusunan RPP PAUD
Rambu-rambu Penyusunan RPP PAUD

Rambu-rambu penyusunan RPP PAUD yaitu kurikulum operasional yang dijadikan pedoman bagi guru untuk melaksanakan kegiatan bermain guna mendukung anak dalam proses belajar.

Rencana pelaksanaan pembelajaran disusun sebelum pelaksanaan pembelajaran. Rencana pembelajaran wajib mengacu kepada karakteristik (usia, sosial budaya dan kebutuhan individual) anak yang terlibat dalam pembelajaran.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sebagai pedoman guru dalam melaksanakan pembelajaran untuk:

  1. Mendukung keberhasilan pelaksanaan pembelajaran
  2. Mengarahkan guru untuk menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan,
  3. Mengarahkan guru untuk membangun sikap, pengetahuan dan keterampilan yang diharapkan dimiliki anak
  4. Mendukung keberhasilan pelaksanaan pembelajaran

Rambu-Rambu Penyusunan RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini:

  1. Mengacu pada kompetensi dasar (KD) yang memuat sikap, pengetahuan, dan keterampilan utnuk mewujudkan ketercapaian Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA) yang mencakup nilai agama dan moral, motorik, kognitif, bahasa, social emosional dan seni.
  2. Memuat materi yang sesuai dengan kompetensi dasar dan dikaitkan dengan tema.
  3. Memilih kegiatan selaras dengan muatan/ materi pembelajaran
  4. Mengembangkan kegiatan main yang berpusat pada anak
  5. Menggunakan pembelajaran tematik
  6. Mengembangkan cara berfikir saintifik
  7. Berbasis budaya lokal dan memanfaatkan lingkungan alam sekitar, sebagai media bermain anak

Menurunkan kompetensi dasar menjadi Materi atau Muatan Ajar
Pada pembelajaran PAUD hal yang terpenting adalah proses belajar yang menumbuhkan anak senang belajar, senang melakukan proses saintis, BUKAN menekankan pada penguasaan materi karena penilaian atau assessment pada program anak usia dini merujuk pada tahap perkembangan. Inilah keunikan kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini.

Namun demikian proses pembelajaran pada anak usia dini yang dilakukan melalui kegiatan bermain juga memberikan penambahan pengetahuan, sikap, dan keterampilan anak yang sesuai dengan Kompetensi Dasar dengan memperhatikan kemampuan yang sesuai tingkat perkembangan anak pada usia tertentu pada umumnya. Oleh karena itu pendidik juga harus mampu menurunkan materi yang sesuai dengan Kompetensi Dasar.

Perlunya Pemahaman Materi:

  1. Mengembangkan sikap, pengetahuan, dan keterampilan anak
  2. Memperluas pengalaman bermain yang bermakna
  3. Menumbuhkan minat belajar anak

Langkah penyusunan materi:

  1. Pahami inti muatan dari setiap kompetensi dasar. Kemampuan apa yang diharapkan dari kompetensi dasar tersebut.
  2. Pahami keluasan cakupan materi yang termuat dalam kompetensi dasar
  3. Pahami kedalaman materi yang sesuai dengan tahap perkembangan anak.
  4. Sesuaikan dengan visi yang ingin diwujudkan dan Tujuan yang ingin dicapai pada anak didik selama belajar di Satuan TK Pembina Negeri.
  5. Tentukan prioritas materi yang mendukung pencapaian kompetensi dasar

 

demikian kira kira Rambu-rambu penyusunan RPP PAUD semoga bermanfaat

Postingan Terkait :

Be the first to comment

Leave a Reply

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan.


*