latihan soal modul B Bagian 3 (soal no 41 -60)

latihan soal modul B Bagian 3

latihan soal modul B Bagian 3, 41. Kegiatan bermain yang dilakukan sekelompok anak dengan menggunakan alat permainan yang sama tapi masing-masing anak bermain sendiri, disebut …..

  • Bermain secara soliter
  • Bermain secara asosiatif
  • Bermain paralel
  • Bermain secara kooperatif

 

  1. Berikut ini adalah prinsif-prinsif pendekatan dalam pembelajaran anak usia dini kecuali
  • Bermain sambil belajar
  • Bermain merupakan kegiatan yang diminati anak
  • Anak-anak belajar dengan berbagai cara
  • Mengelola emosi, bersosialisasi, mengenal matematika, sains

 

  1. Dalam mengembangkan pendidikan di Indonesia haruslah bertolak dari kebudayaan Indonesia sehingga nilai luhur bangsa dapat tertanam dihati generasi muda. Pernyataan diatas merupakan bagian dari trikon yang disebut
  • Konsentris
  • Kontinuitas
  • Konvergan
  • Konversi

 

  1. Bermain peran yang seakan –akan anak bermain sesuai dengan yang sesungguhnya disebut
  • Bermain peran makro
  • Bermain peran mikro
  • Bermain peran sosial
  • Bermain peran keluarga

 

  1. Salah satu prinsip pengelolaan lingkungan belajar dan bermain di TK adalah ….
  • keseimbangan area
  • mahal
  • kesehatan dan keamanan
  • tingkat perkembangan anak

 

  1. Pengelolaan lingkungan belajar dan bermain di TK harus sedemikian rupa, sehingga proses belajar mengajar dapat terlaksana dengan ….
  • cermat
  • hemat
  • stabil
  • efisien

 

  1. Area yang memungkinkan anak melakukan percobaan eksplorasi dan kreativitas adalah ….
    • ayunan
    • seni
    • agama
    • perpustakaan

 

  1. Batas minimal yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran area adalah ….
  • 2 area
  • 3 area
  • 4 area
  • 5 area

 

  1. Pijakan pengalaman sebelum bermain pada pendekatan sentra termasuk ke dalam kegiatan ….
  • transisi
  • pembukaan
  • kegiatan sebelum masuk kelas
  • inti

 

  1. Salah satu proses pendekatan scientific yang baik adalah ….
  • Mendorong dan menginspirasi peserta didik berpikir secara kritis, analistis, dan tepat dalam mengidentifikasi,memahami, memecahkan masalah, dan mengaplikasikan substansi atau materi pembelajaran
  • Penjelasan guru cenderung menggunakan pendekatan tradisional
  • Berbasis pada konsep, tanpa landasan teori, dan fakta empiris yang dapat dipertanggungjawabkan
  • Menerapkan langkah 5 M (mengamati, menanya, mengumpulkan data, dan mengkomunikasikan pada setiap pembelajaran

 

  1. Penekanan kata ”berbuat” dalam proses belajar anak usia dini maksudnya adalah ….
    • anak akan lebih mudah belajar dengan melakukan sesuatu yang diminta pendidik
    • pemberian tugas dan praktek langsung sama pentingnya
    • anak akan lebih mudah mempelajari sesuatu dengan aktivitas yang mengarahkan anak untuk belajar menurut pengalamnnya sendiri
    • anak perlu mendengarkan ceramah sebelum melakukan sesuatu

 

  1. (1) Membutuhkan waktu yang cukup lama
  • Memerlukan ketajaman dalam menangkap inti pembicaraan
  • Dalam prakteknya, percakapan akan selalu didominasi oleh beberapa orang saja.

Ketiga pernyataan di atas merupakan kelemahan dari metode ….

  • bercakap-cakap
  • pemberian tugas
  • demonstrasi
  • bermain peran

 

  1. Anak belajar tentang bentuk segi tiga melalui potongan kertas yang disiapkan guru, kemudian guru mengajak siswa untuk menemukan benda-benda yang ada di sekitarnya yang berbentuk segitiga. Kegiatan tersebut merupakan salah satu pelaksanaan penerapan proses saintifik yang tepat adalah ….
    • mengamati
    • mengasosiasi
    • mengumpulkan informasi
    • mengkomunikasikan

 

  1. (1) Dapat meningkatkan motivasi anak untuk belajar, karena anak sangat senang dengan cerita-cerita;
  • Sangat sesuai untuk pendidikan afektif (nilai), sebab metode ini dapat menyampaikan nilai-nilai kebaikan kepada anak melalui contoh-contoh dalam cerita sehingga mendorong anak melakukan kebaikan tersebut, sekaligus menghindari perbuatan buruk yang digambarkan dalam cerita guru;
  • Tidak membutuhkan banyak alat dan media pembelajaran.

Ketiga pernyataan di atas merupakan kelebihan dari metode ….

  • bercerita
  • pemberian tugas
  • demonstrasi
  • bermain peran

 

  1. Mencoba, mendiskusikan, membaca buku, menanya, dan menyimpulkan hasil dari berbagai sumber, kegiatan-kegiatan tersebut merupakan salah satu pelaksanaan pendekatan saintifik  adalah….
    • menanya
    • mengkomunikasikan
    • mengasosiasi
    • megumpulkan informasi

 

  1. Salah satu model dalam pendidikan anak usia dini yang mengedepankan konsep bermain bagi anak, merupakan pengertian model pembelajaran ….
    • sentra
    • area
    • kelompok
    • sudut

 

  1. (1) Menyalurkan aspirasi anak-anak kedalam kegiatan yang menyenangkan

(2) Mendorong aktivitas, inisiatif, dan kreatif sehingga mereka  berpartisipasi dalam kegiatan bersama

(3) Perhatian anak dapat lebih terpusatkan

(4) Mengurangi kesalahan-kesalahan yang mungkin terjadi sekiranya anak hendak mencoba sendiri Dari ke empat pernyataan di atas yang merupakan manfaat metode sosiodrama adalah ….

  • (1) dan (2)
  • (2) dan (3)
  • (3) dan (4)
  • (4) dan (1)

 

  1. Manakah yang termasuk ke dalam tahapan perkembangan agama dan moral anak usia 4 – 6 tahun yang sesuai dengan standar tingkat pencapaian perkembangan anak?….
    • mengetahui situasi yang membahayakan diri
    • menutup mulut dan hidung ketika bersin dan batuk
    • mengenal perilaku baik, sopan dan buruk
    • mengamati benda dan gejala dengan rasa ingin tahu

 

  1. Setelah Anda membacakan cerita “Mentimun Mas”, salah seorang anak diminta untuk menceritakan kembali cerita/dongeng yang pernah di dengarnya. Kegiatan yang Anda lakukan termasuk penerapan salah satu contoh dari lingkup ….
    • berpikir simbolik
    • keaksaraan
    • menyimak
    • berpikir logis

 

  1. Kegiatan yang efektif untuk menstimulasi motorik halus anak usia 4 -6 tahun adalah ….
    • menjiplak bentuk, membuat coretan bebas dan menyobek kertas
    • menjiplak bentuk, meronce dan mewarnai
    • membuat coretan bebas, menyobek kertas dan mewarnai
    • meronce, mewarnai dan membuat coretan

 

LATIHAN SOAL MODUL B bagian 1       (soal latihan no 1 – 20 )

LATIHAN SOAL MODUL B bagian 2      (soal latihan no 21 – 40 )

LATIHAN SOAL MODUL B bagian 3        (soal latihan no 41- 60)

LATIHAN SOAL MODUL B bagian 4       (soal latihan no 61 – 80 )

LATIHAN SOAL MODUL B bagian 5       (soal latihan no 81 – 100 )

LATIHAN SOAL MODUL B bagian 6       (soal latihan no 101 –        )

Postingan Terkait :

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *