LATIHAN SOAL MODUL B bagian 1

Latihan soal modul B Bagian 1

Latihan soal modul B Bagian 1

  1. Konsep tri pusat pendidikan yang di gagas oleh Ki Hadjar Dewantara adalah …
  • Keluarga,sekolah dan masyarakat
  • Tut wuri handayani, Ing ngarso suntulodo,  Ing madya mangun karso
  • pemerintah pusat, pemerintah daerah dan masyarakat
  • negara, rakyat dan orang tua.

 

  1. Perbedaan pengertian bermain yang dikemukakan oleh tokoh pendidikan Jean Piaget adalah ….
  • bermain menunjukan dunia realitas anak
  • bermain berfungsi memelihara ego anak
  • bermain menumpahkan seluruh perasaan anak
  • bermain pemicu kreativitas anak

 

  1. (1) peran guru bukan untuk menunjukkan, tetapi untuk membimbing,

(2) belajar dikaitkan langsung dengan minat anak

(3)sekolah harus meningkatkan upaya kerjasama, bukan bersaing

(4)anak harus benar-benar tertarik pada kegiatan, pengalaman atau pekerjaan yang edukatif.

Dari semua pernyataan tersebut yang merupakan prinsip-prinsip dasar pendidikan progresif menurut Dewey adalah ….

  • 1,2 dan 3
  • 1,3 dan 4
  • 2,3 dan 4
  • 1, 3 dan 4

 

  1. Menurut tokoh pemikir islam  Abdullah Nasheh Ulwan, mendidik anak dapat dilakukan dengan lima langkah, kecuali  dengan ….
  • pemberian reward
  • keteladanan dan hukuman
  • nasihat dan pengawasan
  • adat kebiasaan

 

  1. Anak akan mengalami proses sosialisasi dalam bergaul dengan kawan sebaya dan dengan gurunya pernyataan tersebut merupakan pengembangan kemampuan dari ….
  • social-emosional
  • fisik motorik kasar dan wawasan berpikir anak
  • kognitif
  • motorik halus

 

 

 

  1. (1) belajar dikaitkan secara langsung dengan minat belajar anak

(2) peran guru bukan untuk menunjukkan tetapi untuk membimbing

(3) pendidikan adalah hidup bukan sekedar persiapan untuk hidup

(4) pendidikan adalah proses sosial, dan untuk merealisasikan hal itu sekolah harus berbentuk komunitas demokartis.

Dari ke empat pernyataan ini yang merupakan prinsip-prinsip dasar pendidikan yang progresif  menurut Dewey adalah ….

  • (1) belajar dikaitkan secara langsung dengan minat belajar anak, (2) peran guru bukan untuk menunjukkan tetapi untuk membimbing, (3) pendidikan adalah hidup bukan sekedar persiapan untuk hidup,
  • (2) peran guru bukan untuk menunjukkan tetapi untuk membimbing, (3) pendidikan adalah hidup bukan sekedar persiapan untuk hidup, (4) Pendidikan adalah proses sosial, dan untuk merealisasikan hal itu sekolah harus berbentuk komunitas demokartis
  • (2) peran guru bukan untuk menunjukkan tetapi untuk membimbing, (3) pendidikan adalah hidup bukan sekedar persiapan untuk hidup,
  • (1) belajar dikaitkan secara langsung dengan minat belajar anak, (4) Pendidikan adalah proses sosial, dan untuk merealisasikan hal itu sekolah harus berbentuk komunitas demokartis Latihan soal modul B Bagian 1

 

  1. Seorang anak TK begitu asyik bermain denagn berbagai warna yang dicampur dalam satu mangkuk, diberi air dan kemudian dituangkan lagi pada mangkuk-mangkuk yang kecil. Apa yang dilakukan anak tersebut sebenarnya merupakan satu kegiatan yang dapat mengembangkan kemampuan dalam ….
  • pengembangan Sains permulaan
  • pengembangan kreativitas
  • pengenalan campuran
  • pengenalan warna

 

  1. Ke tiga gambar tersebut merupakan  contoh dalam  menerapkan pendekatan saintifik dalam pembelajaran anak usia dini untuk mengenalkan tentang ….
  • benda-benda bergerak
  • benda padat
  • makhluk hidup
  • makhluk hidup dan makhuk tak hidup

 

  1. Hal yang harus diperhatikan dari sisi guru pada saat akan menggunakan metode bercerita adalah ….
  • jenis cerita
  • tema cerita
  • penguasaan materi cerita
  • pengaturan tempat duduk

 

 

  1. (1)Letakkan 10 karton di atas meja

(2)Minta anak untuk meletakkan biji- bijian tepat di atas titik-titik yang tersedia.

Langkah-langkah kegiatan tersebut merupakan penerapan pengembangan kognitif melalui metode …. Latihan soal modul B Bagian 1

  • pemberian tugas
  • demonstrasi
  • eksperimen
  • proyek
    1. Anak usia 4-6 tahun masih menggunakan pemikiran yang konkrit tentang Tuhan, artinya Tuhan digambarkan sebagai sosok wujud yang ….
  • tidak terlihat
  • gaib
  • abstrak
  • dapat diindrai

 

  1. Istilah moral erat kaitannya dengan prinsip ….
  • baik dan buruk
  • haram dan halal
  • benar dan salah
  • boleh dan tidak boleh

 

  1. Tujuan utama perkembangan nilai-nilai agama dan moral anak usia dini adalah anak ….
  • mampu mengenal, menirukan, dan mencontoh aktivitas keagamaan
  • memiliki kepedulian terhadap pengenut agama lain
  • memiliki komitmen terhadap agama yang dianutnya
  • mampu membaca doa dan mengerjakan kewajiban agama

 

  1. Menangkap sesuatu secara tepat, melempar sesuatu secara terarah, merupakan karakteristik dari lingkup perkembangan ….
  • fisik motorik kasar
  • kesehatan fisik
  • sosial emosional
  • motorik halus

 

  1. (1) melakukan kegiatan kebersihan diri  ;  Latihan soal modul B Bagian 1

(2) melakukan gerakan menggantung

(3) melakukan eksplorasi dengan berbagai media dan kegiatan

(4) melakukan gerakan manipulatif untuk menghasilkan suatu bentuk dengan mengunakan berbagai media.

Dari pernyataan tersebut yang termasuk karakteristik perkembangan motorik kasar adalah ….

  • 1 dan 2
  • 2 dan 3
  • 3 dan 4
  • 1 dan 3

 

 

  1. Anak yang sudah mulai dapat memanfaatkan alat permainan di luar kelas , berada dalam rentang usia ….
  • 4-5 tahun
  • 3-4 tahun
  • 2-3 tahun
  • 18 – <24 bulan
    1. Mampu mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar secara detail, meniru bentu, termasuk tugas perkembangan motorik halus anak berusia….
  • 5- < 6 tahun
  • 4-5 tahun
  • 3-4 tahun
  • 18 – <24 bulan

 

  1. (1) menjiplak bentuk ; Latihan soal modul B Bagian 1

(2) menggunting sesuai dengan pola

(3) meremas kertas dengan menggerakan lima jari

(4) menggunting kertas mengikuti pola garis lurus

Dari pernyataan tersebut yang termasuk karakteristik perkembangan motorik halus adalah ….

  • 1 dan 2
  • 2 dan 3
  • 3 dan 4
  • 1 dan 3

 

  1. Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit, merupakan karakteristik dari lingkup perkembangan ….
  • fisik motorik halus
  • kesehatan fisik
  • sosial emosional
  • fisik motorik kasar

 

  1. Mengamati benda dan gejala dengan rasa ingin tahu Mengenal pola kegiatan dan menyadari pentingnya waktu termasuk tugas perkembangan belajar dan pemceahan masalah anak  anak berusia….
  • 4-6 tahun
  • 4-5 tahun
  • 3-4 tahun
  • 2-3 tahun

 

LATIHAN SOAL MODUL B bagian 1       (soal latihan no 1 – 20 )

LATIHAN SOAL MODUL B bagian 2      (soal latihan no 21 – 40 )

LATIHAN SOAL MODUL B bagian 3        (soal latihan no 41- 60)

LATIHAN SOAL MODUL B bagian 4       (soal latihan no 61 – 80 )

LATIHAN SOAL MODUL B bagian 5       (soal latihan no 81 – 100 )

LATIHAN SOAL MODUL B bagian 6       (soal latihan no 101 –        )

 

 

Postingan Terkait :

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *