RPL Bimbingan Konseling Etika dan Budaya Tertib Berlalu Lintas

RPL Bimbingan Konseling Etika dan Budaya Tertib Berlalu Lintas
RPL Bimbingan Konseling Etika dan Budaya Tertib Berlalu Lintas
Share...Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterShare on LinkedInPin on PinterestPrint this pageEmail this to someone

Rencana Pelaksanaan Layanan ( RPL) Bimbingan Dan Konseling Format Klasikal Etika dan Budaya Tertib Berlalu Lintas

A.

Tugas Perkembangan

:

Mencapai kematangan dalam sistem etika dan Nilai

B.

Topik / Tema Layanan

:

Etika dan Budaya Tertib Berlalu Lintas

C.

Bidang Layanan

:

Sosial

D.

Jenis Layanan

:

Layanan Informasi

E.

Fungsi Layanan

:

Pemahaman

F.

Tujuan Layanan

:

  1. Siswa/i dapat memahami pentingnya budaya tertib berlalu lintas

  2. Siswa/i memiliki kesadaran tentang budaya tertib lalu lintas di jalan serta menjalankan budaya tertib lalu lintas di jalan

G.

Metode

:

Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab

H.

Waktu Pertemuan, Tanggal

:

2 Pertemuan X 45 Menit, dan Tgl, ……. dan ……. 20

Tempat Penyelenggaraan

:

Ruang Kelas 12

I.

Materi

:

  1. Pengertian Lalu Lintas

  2. Tertib Berlalu Lintas

  3. Cara Aman Berkendara

  4. Manfaat Tertib berlalu lintas di jalan

J.

Sarana Media / Alat

:

LCD, Power Poin etika dan budaya tertib berlalu lintas

Sumber Materi Layanan

:

  1. Slamet, dkk 2016, Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling untuk SMA-MA kelas 12, Yogyakarta, Paramitra Publishing

  2. McCarty, Andrew. 2007. Mengembangkan Kepribadian dengan Berpikir Positif. Jakarta: PT. Prestasi Pustakarya

  3. Eliasa Imania Eva, Suwarjo.2011.Permainan (games) dalamBimbingandaanKonseling.Yogyakarta: Paramitra

K.

Langkah Kegiatan

1. Pendahuluan

( alokasi waktu: 5 menit )

:

a. Guru BK/Konselor mengucapkan salam, dilanjutkan dengan berdo’a, presensi, mengecek situasi & kondisi kelas.

b. Guru BK/ Konselormenyampaikantopik / tema layanan informasi

c. Guru BK/KonselormemotivasidenganIce Breaking: agar siswasenang, tertarik, bersemangat, siap mengikuti layanan informasi

d. Guru BK/Konselor menjelaskan tujuan layanan informasi dan tugas perkembangan yang akan dipahami

e. Guru BK/Konselor menanyakan kepada siswa terkait pelayanan yang diajarkan pada pertemuan sebelumnya.

2. Kegiatan Inti

( alokasi waktu: 35 menit)

:

a. Berfikir :

1. Guru BK /Konselor mengajak berfikir dengan siswa tanya jawab seputar etika dan budaya tertib berlalu lintas

2. Guru BK /Konselor mengajak curah pendapat pada siswa tentang tema “etika dan budaya tertib berlalu lintas”

b. Merasa :

1. Guru BK /Konselor mengadakan diskusi bersama siswa terkait perasaannya yang mereka hadapi dalam etika dan budaya tertib berlalu lintas

2. Guru BK /Konselor memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya/komentar mengenai hal yang belum dapat dipahami dan memberikan ide atau gagasan yang ingin disampaikan/ dirasakan.

c. Bersikap

1. Guru BK/Konselor menanyakan pada siswa apa saja yang telah ia ambil sikap pada etika dan budaya tertib berlalu lintas

2. Guru BK/Konselor memberi kesempatan pada siswa lainnya menanggapi/mensikapi pertanyaan siswa lainnya.

d. Bertindak

1. Guru BK /Konselor menanyakan pada siswa apa saja yang telah ia ambil tindakan pada pemahaman etika dan budaya tertib berlalu lintas

2. Guru BK /Konselor memberikan motivasi pada siswa yang belum bertindak aktif, positif dalam etika dan budaya tertib berlalu lintas

e. Bertanggungjawab

1. Guru BK/Konselor memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya/komentar mengenai hal yang belum dapat dipahami dan memberikan ide atau gagasan yang ingin disampaikan/ dirasakan, untuk mengambil sikap bertaggungjawab

2. Guru BK/Konselor menanyakan pada siswa apa saja yang telah ia ambil tindakan yang dapat dipertanggungjawab- kan dalam memahami etika dan budaya tertib berlalu lintas

3. Penutup

( alokasi waktu : 5 menit )

:

  1. Guru BK /Konselor bersama-sama dengan siswa menyimpulkan isi tema yang telah disampaikan.

  2. Guru BK /Konselor mendorong siswa agar yang belum berperan aktif dalam kegitan, supayaberperanaktif

  3. Guru BK/Konselormenutup pertemuan dengan berdoa bersama dan salam.

L

Rencana Penilaian

:

Menggunakan instrumen: Laiseg, Laijapen dan Laijapang

1. Penilaian Proses

:

Guru BK/Konselor melakukan penilaian segera terhadap proses pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu menilai kesungguhan/ semangat / antusias konseli.

2. Penilaian Hasil

:

Guru BK/Konselor melakukan penilaiansegera terhadap proses pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu :

  1. Pemahaman baru apa yang diperoleh konseli ? (Understanding)

  2. Bagaimana perasaan positif konseli ? ( Confort )

  3. Apa rencana tindakan yang akan dilakukan konseli ? (Action)

M

TindakLanjut

:

1. Satu minggu setelah layanan, dipantau dengan memberikan penilaian jangka pendek ( Laijapen ).

2. Satu bulan setelah layanan, dipantau denganmemberikan penilaian jangka panjang ( Laijapang ).

Konseli yang mengalami KES-T dan membutuhkan bantuan, maka Konselor atau guru BK segera memberikan layanan sesuai jenis layanan Bimbingan dan Konseling.

Baca Juga : RPL Bimbingan Dan Konseling Pilihan Karir Setelah Lulus SMA

Postingan Terkait :

Be the first to comment

Leave a Reply

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan.


*